Visi, Misi dan Tujuan Sekolah

A. Visi Sekolah :

"Mewujudkan sosok murid yang CERIA BERKARYA Cerdas, beriman, berkarakter dan berbudaya"

B. Misi Sekolah :

Cerdas:

1. Melaksanakan pembelajaran yang berorientasi pada kebutuhan dan karakteristik murid, berorientasi HOTS dan kecakapan abad-21 sesuai ketersediaan sumber daya dan lingkungan sekolah;
2. Menyediakan pendampingan atas minat dan bakat siswa melalui kegiatan estrakurikuler, pengembangan diri, dan program profesional mengajar sesuai ketersediaan sumber daya dan lingkungan sekolah;
3. Melaksanakan layanan bimbingan dan konseling yang memadai;
4. Melaksanakan penguatan literasi melalui Gerakan Lirerasi Sekolah;
5. Melaksanakan penguatan numerasi;
6. Menyediakan ruang ekspresi dan aktualisasi diri bagi warga sekolah;

Beriman:

1. Menyediakan layanan pembelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti sesuai kebutuhan murid;
2. Melaksanakan pembinaan-pembinaan rohani untuk menanamkan akhlak mulia, budi pekerti luhur, solidaritas, dan toleransi;
3. Melaksanakan kegiatan amal dan bakti sosial;
4. Melibatkan warga sekolah dalam kegiatan keagamaan di wilayah tempat tinggal.

Berkarakter:

1. Menyediakan layanan pembelajaran yang bermuatan pengembangan karakter mulia;
2. Melaksanakan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) untuk memperkuat nilai-nilai karakter pelajar Pancasila;
3. Melaksanakan refleksi diri, refleksi kelas dan refleksi sekolah untuk memperkuat kepribadian;
4. Menerapkan disiplin dalam semua aspek dan bidang pelayanan sekolah;
5. Menerapkan pembinaan karakter murid yang berorientasi pada perlindungan hak-hak anak melalui system kredit poin.

Berbudaya:

1. Menyediakan layanan pembelajaran muatan lokal kebudayaan Lembata untuk memperkuat jati diri dan kecintaan kepada nilai-nilai luhur budaya Lamaholot dan Kedang;
2. Menyediakan ruang ekspresi keragaman budaya melalui pengembangan diri dan pentas seni serta hari khusus apresiasi kebudayaan daerah;
3. Melaksanakan pembiasaan-pembiasaan positif demi proses pembudayaan;
4. Melaksanakan kegiatan-kegiatan berorientasi pada keberpihakan kepada pelestarian lingkungan.
5. Menyediakan ruang untuk perkuatan rasa solidaritas antar warga sekolah;
6. Memberikan apresiasi bagi pencapaian-pencapaian positif warga sekolah.

C. Tujuan Sekolah:

Cerdas:

1. Terwujudnya kelas yang berorientasi pada kebutuhan dan karakteristik murid, berorientasi HOTS dan kecakapan abad-21;
2. Teridentifikasinya minat dan bakat murid dalam kegiatan estrakurikuler dan pengembangan diri yang relevan.
3. Terwujudnya proses belajar dari kelas inspirasi dengan menghadirkan sharing pengalaman dari para profesional;
4. Terwujudnya pelayanan bimbingan dan konseling yang memadai bagi murid;
5. Terwujudnya warga dan lingkungan sekolah yang literat;
6. Meningkatnya kemampuan penalaran dan berpikir kritis murid;
7. Meningkatnya kemampuan ekspresi dan aktualisasi diri warga sekolah;

Beriman:

1. Tersedianya layanan pembelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti sesuai kebutuhan murid;
2. Terlaksananya pembinaan-pembinaan rohani yang kontinyu untuk menanamkan akhlak mulia, budi pekerti luhur, solidaritas, dan toleransi dalam diri murid;
3. Terlaksananya kegiatan amal dan bakti sosial;
4. Meningkatnya keterlibatan warga sekolah dalam kegiatan-kegiatan keagamaan di wilayah tempat tinggal sesuai dengan agama dan keyakinannya;

Berkarakter:

1. Terwujudnya pembelajaran yang bermuatan pengembangan karakter mulia;
2. Terlaksananya Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) untuk memperkuat nilai-nilai karakter pelajar Pancasila;
3. Terwujudnya kegiatan refleksi diri, refleksi kelas dan refleksi sekolah untuk memperkuat kepribadian;
4. Terwujudnya disiplin positif semua warga sekolah dalam semua aspek dan bidang pelayanan sekolah;
5. Terwujudnya sebuah sistem pembinaan karakter murid yang berorientasi pada penghormatan dan perlindungan hak-hak anak.

Berbudaya:

1. Terlaksananya pembelajaran muatan lokal kebudayaan Lembata untuk memperkuat jati diri dan kecintaan kepada nilai-nilai luhur budaya Lamaholot dan Kedang;
2. Tersedianya ruang ekspresi langsung maupun tak langsung (media digital) keragaman budaya melalui pengembangan diri dan pentas serta hari khusus apresiasi kebudayaan daerah;
3. Terwujudnya proses pembiasaan positif demi proses pembudayaan;
4. Terlaksananya kegiatan-kegiatan cinta dan pelestarian lingkungan hidup.
5. Tersedia ruang untuk perkuatan rasa solidaritas antar warga sekolah, seperti “kakak asuh” dan arisan sekolah;
6. Adanya proses dan wujud apresiasi bagi pencapaian-pencapaian positif guru, tenaga kependidikan, murid dan komite serta stakeholder lainnya.